LOMBARDI, G.; TESTA, S. Promuovere contesti prosociali e pratiche narrative a scuola. Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura, [S. l.], v. 6, 2025. DOI: 10.4454/graphos.115. Disponível em: https://graphos.info/index.php/graphos/article/view/115. Acesso em: 10 mar. 2025.