PARIGI, L.; CAMIZZI, L. La scrittura tra strumentalità e abilità complesse nella prima alfabetizzazione: credenze, percezioni e pratiche degli insegnanti di scuola primaria. Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura, [S. l.], v. 3, p. 37–58, 2023. DOI: 10.4454/graphos.43. Disponível em: https://graphos.info/index.php/graphos/article/view/43. Acesso em: 22 dic. 2024.