MONTANARI, M. Il contributo del linguaggio grafico nella formazione del docente inclusivo nella scuola dell’infanzia. Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura, [S. l.], v. 4, p. 35–47, 2024. DOI: 10.4454/graphos.71. Disponível em: https://graphos.info/index.php/graphos/article/view/71. Acesso em: 11 mag. 2024.