Pagliarini, E., Stucchi, N., Vernice, M. e Guasti, M. T. (2022) «Reading, phonological memory and handwriting develop in parallel in the first years of school: evidence from a cross-sectional study», Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura, 1, pagg. 119–140. doi: 10.4454/graphos.13.