Pagliarini, E., N. Stucchi, M. Vernice, e M. T. Guasti. «Reading, Phonological Memory and Handwriting Develop in Parallel in the First Years of School: Evidence from a Cross-Sectional Study». Graphos. Rivista Internazionale Di Pedagogia E Didattica Della Scrittura, vol. 1, giugno 2022, pagg. 119-40, doi:10.4454/graphos.13.