V. 6 (2024)

DOI: https://doi.org/10.4454/graphosv6

Pubblicato: 2025-01-29

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Editoriale

Editoriale: Scrittura e Intelligenza Artificiale

Cinzia Angelini, Roberto Travaglini
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Saggi

Umanizzazione della macchina e/o macchina umanizzata? Interrogativi cognitivisti sui possibili scenari futuri della scrittura a mano

Roberto Travaglini
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Posture educative nel segno del so-stare: 間 Ma Come un ideogramma può generare aper-ture di senso per una riflessione pedagogica

Rita Casadei
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Oltre la simulazione: intelligenza artificiale e la rivoluzione della scrittura

Riccardo Sebastiani, Sara Pellegrini
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L'intelligenza artificiale bloccherà lo sviluppo della motricità fine?

Nicola Lovecchio
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Autobiografia tra scrittura manuale, digitale e Intelligenza Artificiale Un viaggio nella costruzione del sé

Lara Balleri
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Educare il gesto grafico alla scuola dell’infanzia per l’apprendimento dello stampato maiuscolo

Gloria Donnini
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EduRag A Proposal to Use Artificial Intelligence in Education

Daniele Dragoni, Maria Désirée Epure
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Miscellanea

Promuovere contesti prosociali e pratiche narrative a scuola

Grazia Lombardi, Susanna Testa
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Recensioni

Recensione

Luca Cesari
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