V. 9 N. 1 (2026)

DOI: https://doi.org/10.4454/graphosv9

Pubblicato: 2026-10-05

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Editoriale

Editoriale

Cinzia Angelini, Roberto Travaglini
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Saggi

La creatività del segno scrittura a mano e pedagogia del gesto grafico tra epistemologia, sviluppo e didattica

Carmelo Salvatore Benfante Picogna
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Il corpo che scrive Lo stile scrittorio personale nella preadolescenza

Mariagrazia Verbicaro, Patrizia Oliva
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Educare la mente creativa i codici linguistici come strumento nella formazione degli adulti

Mario Rizzardi, Barbara Tognazzi, Simona Pellegrini
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Scrivere con le mani, pensare con il corpo la Craft and Making Practice come fondamento per una pedagogia della creatività nella scrittura

Andrey Felipe Sgorla
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Maieutica della creatività Scrittura e riscrittura per una pedagogia della significazione

Greta Martini
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Possibili applicazioni del Materiale Pizzigoni nella scuola primaria. Gli esercizi di ritaglio per incentivare la scrittura a mano

Eugenio Fortunato
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Studi e ricerche

Pratiche di scrittura creativa nella scuola primaria Un’analisi qualitativa dei processi di rielaborazione degli stereotipi di genere

Gaetano Monaco, Matteo Conte, Rosa Minerva
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L’autobiografia visuale immagini e parole nelle narrazioni di sé

Michele Baldassarre, Donatella Azzollini
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Si scrive con il corpo la motricità come primo strumento grafico

Cristina Roberta Gallo, Nicola Lovecchio
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La scrittura come officina dell’identità narrazioni di formazione e creatività riflessiva nei futuri insegnanti della scuola primaria

Marianna Capo
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Scrittura a mano nell’era digitale: tensioni, ri-schi e opportunità creative

Alessandro Piparo
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Recensioni

Recensioni

Cinzia Angelini, Concetta La Rocca
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Appendice

Manifesto della Pedagogia Laica

Massimo Baldacci
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