Monaco, G., Conte, M., & Minerva, R. (2026). Pratiche di scrittura creativa nella scuola primaria: Un’analisi qualitativa dei processi di rielaborazione degli stereotipi di genere. Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura, 9(1). https://doi.org/10.4454/graphos.155