Casadei, Rita. «Posture educative nel segno del so-stare: 間 Ma: Come un ideogramma può generare aper-ture di senso per una riflessione pedagogica». Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura 6 (dicembre 31, 2024). Consultato novembre 5, 2026. https://graphos.info/index.php/graphos/article/view/111.