Recensioni del volume 2, 2022

Autori

  • Matteo Conte Università di Bari

DOI:

https://doi.org/10.4454/graphos.33

Parole chiave:

Recensioni

Abstract

Recensioni a cura di Matteo Conte

Fornasari A., Incontri intergenerazionali. Riflessioni sul tema e dati empirici, ETS: Pisa, 2018, pp. 206.

Lorin W. Anderson e David R. Krathwohl (a cura di). Una tassonomia per l’insegnamento, l’apprendimento e la valutazione. Revisione della tassonomia degli obiettivi di Bloom, Anicia: Roma, 2022, pp. 383.

Dowloads

Pubblicato

2022-12-31

Fascicolo

V. 2 (2022)

Sezione

Recensioni

Licenza

Creative Commons License

Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.

Questa rivista pubblica i propri contenuti ad accesso aperto. Ai contenuti è attribuita una licenza CC BY-NC-ND 4.0 (Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International).

Come citare

Conte, M. (2022). Recensioni del volume 2, 2022. Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura, 2, 145-151. https://doi.org/10.4454/graphos.33

Articoli simili

Puoi anche Iniziare una ricerca avanzata di similarità per questo articolo.

Altri articoli dello/a stesso/a autore/rice