Body, movement and axes of writing to reduce spelling errors
DOI:
https://doi.org/10.4454/graphos.41Keywords:
writing, physical education, calligraphic phase, grammar errors, spellingAbstract
Handwriting requires the mastery of multiple skills, including motor skills. In the calligraphic phase, the motor development has reached an adequate development and this produces a more precise writing act. This paper focuses on a qualitative-quantitative research activity, which involved third graders; the comparison between control and experimental classes showed improvements in many aspects and in particular spelling improvements.
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