Visual poetry and creative experimentation
Paths in children's literature
DOI:
https://doi.org/10.4454/graphos.42Keywords:
poetry, visual poetry, children's literature, creativity, art languagesAbstract
The paper focuses on the value of the poetic experience in childhood with particular reference to the proposals of visual poetry, also stimulated by the Italian avant-garde movements of the 20th century that today inspire authors for children. By drawing on such experiences, too often marginalised by literary criticism, valorising them and recognising their influences in the artistic languages through which children’s literature expresses itself today, it is possible to trace cognitive paths of considerable interest for the children, who are called upon to experience, as users but also as producers, a satisfying and involving relationship with the materiality of the word and its creative potential.
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