La scrittura multimodale e la scrittura critico-riflessiva nell’ePortfolio

Abstract

Questo lavoro propone una discussione sulla funzione della scrittura nell’ePortfolio  evidenziandone le caratteristiche di scrittura multimodale (Moschini, 2013) e delineandone il ruolo di scrittura critica e riflessiva (Jensen, 2011). Attraverso l’analisi di studi teorici ed empirici, si evidenziano le argomentazioni che sostengono e giustificano tali dimensioni della scrittura come elemento chiave nella costruzione dell’ePortfolio. Si propone infine la descrizione della
Tavola degli Eventi (La Rocca, 2015, 2020), uno strumento elaborato dall’autrice sulla base delle considerazioni indotte dagli studi analizzati e ritenuto efficace per facilitare la costruzione di una scrittura multimodale e critico-riflessiva nell’ePortfolio. Fin dalle prime esperienze di costruzione degli ePortfolio, realizzati a partire dal 2014 dagli studenti  frequentanti i laboratori interni ai corsi di studio tenuti dall’autrice nel Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università Roma Tre, la Tavola è utilizzata dagli studenti come base di partenza per porre in atto i processi di osservazione, esplorazione, riflessione, elaborazione, manipolazione, raccolta e organizzazione di materiali che sono indispensabili per consentire la costruzione degli ePortfolio attraverso un corretto impiego della scrittura.