Graphos. Rivista internazionale di pedagogia e didattica della scrittura

Le profonde trasformazioni culturali e tecnologiche della società contemporanea condizionano inevitabilmente il processo d’insegnamento-apprendimento della scrittura manuale, inducendo l’esperto del gesto scrittorio a fare i conti con un rinnovato dibattito scientifico e pedagogico. Se da un lato l’introduzione massiva delle tecnologie digitali ha ridefinito le pratiche comunicative quotidiane, scolastiche e professionali, dall’altro lato numerosi studi internazionali mostrano come la scrittura a mano continui a giocare un ruolo cruciale nello sviluppo cognitivo, motorio e simbolico dei bambini, così come nei processi di costruzione dell’identità personale e di accesso al sapere.